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만1세
만지고 조작하는 등 다각적 탐색
몰입 및 활동을 통해 놀이로 전환
수학적 개념 형성의 토대 마련
수학적 언어 흡수, 교구 시연
수학적 언어의 독립적 사용
수학적 어휘와 개념의 내면화
경험이 통합되면서 개념 정립
이해/적용/종합/확장 등을 거쳐 개념강화
다양한 활동 노출로 수학적 시직 발달